IMT Nord Europe, des ingénieurs engagés pour un avenir durable

IMT Nord Europe est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP). Elle fait partie des 204 écoles d’ingénieurs françaises accréditées par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI) à délivrer le diplôme d’ingénieur (données CDEFI 2023).

Comptant parmi les plus grandes écoles d’ingénieurs au nord de Paris, IMT Nord Europe accueille plus de 2 000 élèves, dont 40 % d’apprentis. L’école diplôme chaque année plus de 600 ingénieurs et s’appuie sur un réseau de 17 000 diplômés.

Membre de l’Institut Mines-Télécom, premier groupe public de Grandes Écoles d’ingénieurs et de management en France, IMT Nord Europe est rattachée au ministère de l’Économie et des Finances, en charge de l’industrie et du numérique. Elle est également partenaire de l’Université de Lille.

École d’ingénieurs généraliste, implantée à Douai, Lille, Valenciennes, Dunkerque et Alençon, IMT Nord Europe est issue de la fusion, en 2017, de deux grandes écoles : l’École des Mines de Douai, fondée en 1878, et Télécom Lille, fondée en 1990.

Les ingénieurs formés à IMT Nord Europe sont reconnus comme des ingénieurs à impact, engagés en faveur d’un avenir écoresponsable. Dotés de solides compétences scientifiques et techniques, ainsi que de fortes capacités de leadership, ils se distinguent par leur polyvalence et leur expérience. Citoyens investis et ouverts sur le monde, ils incarnent les valeurs de l’école : excellence, intégrité et humanisme.

Notre ambition

En s’appuyant sur la raison d’être de l’Institut Mines-Télécom définie en 2021, « Ensemble pour imaginer et construire un avenir durable et former ses acteurs », et sur la stratégie 2023 – 2027 de l’Institut Mines-Télécom qui vise à contribuer à relever les défis majeurs qui se posent à notre pays, notamment dans les domaines industriels, technologiques et sociétaux associés, IMT Nord Europe définit ainsi son ambition : 

« Façonner les talents d’aujourd’hui et les connaissances de demain
pour porter les transitions écologiques, numériques et industrielles. »

Des missions structurantes pour former les ingénieurs de demain

IMT Nord Europe s’articule autour de trois missions fondamentales :
former des ingénieurs généralistes et spécialisés, notamment par la voie de l’apprentissage ;
développer une recherche d’excellence, à la pointe des avancées scientifiques et technologiques ;
soutenir l’innovation et contribuer activement au développement économique des territoires.

Afin de favoriser l’acquisition de connaissances et de compétences nouvelles, l’école s’appuie sur une organisation structurée autour de :

trois Centres d’Enseignement, de Recherche et d’Innovation (CERI) : Énergie et Environnement, Matériaux et Procédés, Systèmes Numériques ;
deux départements : Fondamentaux Scientifiques et Management International.

De la recherche et de l'innovation

La recherche et l’innovation sont au cœur de nos activités. Elles permettent de faire évoluer en permanence nos enseignements et de préparer nos élèves aux évolutions scientifiques et technologiques. Nous promouvons l’innovation et la créativité au travers de nos modules de formation, d’approches pédagogiques originales et de projets étudiants, dès la première année du Cycle Ingénieur. 

Nos 3 Centres d’Enseignement, de Recherche et d’Innovation (CERI) sont composés d’une centaine de personnes chacun. Nos 2 Départements (Fondamentaux Scientifiques et Management International) comptent une dizaine de personnes chacun.

CERI et Départements collaborent transversalement pour favoriser les approches systémiques et pluridisciplinaires.

La formation par la recherche à travers la délivrance du doctorat fait aussi partie des missions d’IMT Nord Europe.

IMT Nord Europe et l'International

La recherche et l’innovation occupent une place centrale au sein des activités d’IMT Nord Europe. Elles contribuent à l’évolution continue des enseignements et permettent de préparer les élèves ingénieurs aux mutations scientifiques et technologiques. L’école encourage l’innovation et la créativité à travers ses modules de formation, des approches pédagogiques originales et des projets étudiants, dès la première année du cycle ingénieur.

Les trois Centres d’Enseignement, de Recherche et d’Innovation (CERI) regroupent chacun près d’une centaine de personnes. Les deux départements, Fondamentaux Scientifiques et Management International, comptent quant à eux une dizaine de membres chacun.

Les CERI et les départements travaillent en étroite collaboration afin de favoriser des approches systémiques et pluridisciplinaires.

La formation par la recherche, notamment à travers la délivrance du doctorat, constitue également l’une des missions fondamentales d’IMT Nord Europe.

Nos chiffres.

2211 élèves dont 23% de femmes

113 institutions étrangères partenaires

17 000 Un réseau de 17 000 diplômés